开发时政课程资源,激活政治课堂:课程资源是新一轮课改提出的一个重要概念，教师是课程资源的开发者、组织者、设计者、新课程强调教师、学生、内容、环境四因素的整合，使课堂变为一种动态的过程。新材料、新观念是思想政治课区别于其他学科的标志，理论联系实际是思想政治课的生命所在。因此，政治课的课堂设计因改变单纯依靠教科书和参考书课程资源，而将教科书与学生实际、现实中的热点和敏感问题结合起来，引导学生积极关注时事热点，克服传统思想政治课课程资源的单一性。构建时政化的政治课堂，是顺应新课改，调动和发挥学生住体性的多样化的学习方式，是让政治课程回归生活的必然要求。笔者在初三政治课实践中尝试用时政教学，取得良好的效果，现将其阐述如下，与同仁共享：