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第一单元——如何读一首新诗
一、我的困惑：
九年级上册第一单元以“对大自然的赞颂”为主题编排了五首新诗，分别是毛泽东的《沁园春 雪》、郑愁予的《雨说》、朦胧派诗人江河的《星星变奏曲》和《外国诗两首》。我们发现这是第一次将新诗这种文学体裁作为单独的一个单元进行编排，其目的就是“在七、八年级新诗教学的基础上，相对集中学习新诗，进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力”（《教师用书》）。
但在实际教学中，我们发现学生对学习新诗所缺乏的正是兴趣和基本的鉴赏能力。新诗学什么？它没有散文的透彻，没有小说的引人入胜，没有文言文的字字落实，走出课堂发现什么也没学到的学生比比皆是；新诗怎么学？古典诗歌还可以了解作者、理解诗句的解释、记记名句，背诵默写，新诗看似都是我们所熟悉的现代汉语，但却读来读去不知所云。由此，我们发现许多老师在开课时也往往不涉及新诗的教学，或总希望这个诗歌单元尽早结束。海德格尔说：“人类应当诗意地栖居在这个大地之上。”然而我们的现状却是——诗人说：“写诗干啥，劳神又费电。”读者的主流语言说：“我酷，我毙，我酷毙了。”怎么来教或学一首新诗呢？尤其是面对九年级初三的学