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[原创]-人教版高二必修五正弦定理应用教案
二、探究
（一）探究讨论：在ΔABC中，a=22 ,b=4,A=1500,解三角形。
（1）问题出在何处？能得出何结论？
（2）若已知a、b、A，利用正弦定理讨论解三角形
1. 若A是钝角或直角，则a b，才能有解，这时，计算出B有 个，取 值（锐角还是钝角）
（一）探究讨论：在ΔABC中，a=22 ,b=4,A=1500,解三角形。
（1）问题出在何处？能得出何结论？
（2）若已知a、b、A，利用正弦定理讨论解三角形
1. 若A是钝角或直角，则a b，才能有解，这时，计算出B有 个，取 值（锐角还是钝角）
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