提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学，激发学生的创新欲望，对数学教学内容进行优化，是激起学生的创新欲望、培养学生创新能力的重要途径。我校自2002年成为《教学创新与创造力培养》课题组试验基地，研究如何更有效地培养中学生的创造力与创新精神，本文结合近年的教学经验，认为在中学数学教学中培养数学建模意识是我们中学数学教学改革的一个方向。本文阐述了培养数学模型意识的基本方法以及怎样通过建模教学培养学生的创新思维，力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用，感受数学的实用价值，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。本文在课题中期验收中获二等奖.