初高中的英语教学是一个有机的整体，是一个过程的两个环节，其宗旨是通过基础训练培养学生运用语言的其本技能。虽然初、高中英语教学两者并无抵触之处，但能力层级呈明显阶梯状。高中起点阶段英语教学的关键就是如何实现初、高中的自然街接与平稳过渡，以求知识与能力的跃进。因此，了解初高中英语教学大纲的差异，熟悉初高中教材的内容，制定相应的教学目标，有的放矢地采取切实可行且行之有效的教学方法，是势所必然的。