1、备课要多思考。坚决杜绝简单炒作和低空扫描。第一、要重视《考试大纲》的研究。一是比照新旧考纲，了解考点的增删变化，确保在复习中不做无用功。第二、要反复地钻研教材，做到教材的框架体系胸中装。每课都要认真想一想，这部分内容哪些是高考考过的，是用什么题型来考的？哪些是未考过的？哪些估计今年要考的？所教内容在教材前后的联系是怎样的？这部分内容和时政热点的关系是怎样的？高考会不会考？怎样考？这一课，着重要让学生搞清哪些问题？这部分内容，哪些学生是已知的，哪些学生是未知的？哪些是学生理解有困难的？哪些是学生过去考试中经常出错的？第三、做到“考点问题化，问题情景化。分析要点化，术语规范化”。从教材的内在联系上、从教材与热点问题的结合上求深化和突破。坚持“抓大放小”，重未知轻已知。