请使用方正Apadi Reader1.81版阅读器,阅读这些文章.
《中学地理创新教学设计》光盘中专门拿出来的，大家需要就下吧！共2360页，内容丰富，理论与现实结合的很好，看看就知道了。我还有其他几科的，陆续上传。
为让大家放心，我拷贝里面的一部分内容如下：
《土地资源及其利用保护》讨论式教学设计【教学目标】1.引导学生阅读《土地利用类型图》，使学生了解土地资源的概念及分类。2.引导学生阅读《我国土地资源分布示意图），使学生了解我国土地资源的概况及其在构成和分布上的主要特点。3.联系实际说明土地资源遭到破坏的原因，引导学生分析保护土地资源和合理利用土地资源之间的辩证关系。【教学重点】我国土地资源的基本特征和合理利用、保护我国的土地资源。【教学难点】我国土地资源的基本特征。【教学媒体】土地利用类型图、中国地形挂图、我国土地资源分布示意图、我国土地资源构成简表。【教学方法】谈话法、自学讨论法。【教学过程】（第一课时）【复习提问】（1）什么是自然资源？自然资源主要有哪几种？按照性质不同主要分为哪两类？（2）人类与自然资源关系的核心问题是什么？为什么？【引入新课】 自然资源是人类可以从自然界直接获得，并用于生产和生活的物质与能量。自然资源主要有土地资源、水资源、气候资源、生物资源与矿产资源等。学习这一章的目的主要是要了解人类与自然资源的核心问题———人类如何合理的开发利用和保护自然资源。有关水资源和气候资源的知识我们已经在上学期学习过了，我们这一章主要学习可再生资源中的土地资源和生物资源，以及不可再生资源中的矿产资