从行为科学分析，教师对学生的影响有权力性影响（强制性影响）和非权力性影响（自然影响）。权力性影响来自于社会对教师的传统观念、教师职位和资历等外在因素，它往往使学生产生服从感、尊重感不易于形成平等的师生关系。非权力性影响由教师自身的品格、知识、情感、心理等内在的因素的构成，它会让我们的学生感到崇敬、亲切、信赖从而易于建立平等的师生关系。
我们今天的教育需要什么样的师生关系？发达的成功的教育注重平等的师生关系的建立，合作教育、理解教育等思潮呼唤平等的师生关系，我们的学生也希望在平等的师生关系中接受教育。因此，我们应该通过对学生施加更多的非权力性影响来实现师生