用“几何画板”辅助中学数学教学必须摆脱在课件制作上的几个误区，才能达到提高教学效率和质量的目的。本文以从实际教学中总结出的经验教训为依据，分别从课件制作理念、课件辅助教学的切入点、课件所起的作用、课件的制作标准、课件的运用方式等方面对论点进行论证。本文荣获省二等奖。