河北省2006年语文中考命题趋势及复习方略,分为：06中考语文管窥及应对、记叙文阅读、解读《河北省课改试验区中考语文学科说明》、如何写材料作文、说明文的阅读、文言文复习、议论文阅读、作文七个文件来说明分析。其中有两个是课件。

06中考语文管窥及应对
马娟品
又到中考备战的时候了，今年中考考什么，成了我们每位在座老师最关心的事情。其实，作为一个一线教师，我也和大家有同样的心理。大家都知道，我是个实在的人。在此，想把一段时间以来对这个问题的思考结果和采取的措施端出来，与大家一同分享。同时，也想就这个机会，与大家多多交流，以期在一些共同关注的问题上达成共识，群策群力，迎战中考。
我们都知道，今年是新课程标准下课程改革后的中考，因此，中考复习研究新课程标准的要求及评价标准的变化成为当务之急。所以，我们每一位九年级的语文教师不仅要从宏观上了解今年的试卷结构、题型、分数分配及考试要求与去年相比有什么变化，还要从微观上逐一研究考试的具体要求，对复习计划进行调整，对相关知识技能进行强化，才能有的放矢。
第一、认清一种关系
现在的中考，较以往大有不同——有新课本，有老教材，有大纲，有课标。教材版本个个不同（人教版两套、冀教版，语文版，河大版），授课内容、尤其是文言文精讲内容各自不同，提倡的授课理念更是截然不同。那么，考试究竟怎么考，以哪种版本为主，教改区和非教改区该怎样备考？这都是我们关心的话题。可以说，新课标实施以来，人们的教学理念发生了很大变化。我们由过去的强化双基转移到培养学生的探究能力，由过去的教师主导逐渐变为双主导，甚至以学生的需要为主导。但是，我想说的是，任它千变万化，我们应有一定之规。理念可以天天出信念，我们的教学方法当然也可以日新月异，但是，我们应该确实明白，我们要教的东西、要培养的能力并没有根本的改变。新科标只是要求我们，在传授知识、培养能力的同时，要注意情感态度价值观的养成，要注意过程，要形成学科思维。因此，我们可以说，与一样相比，我们不过是选择了不同的途径，体现了不同的风格，最后形成了较以往更全面的能力，培养了更合格的人。随着新课标实施的渐渐深入，我们一线教师会越来越清楚地感觉到，新课标与教学大纲的不同之处，仅仅在于着眼点。研究两年来我们河北省教改区和非教改区的试题，我们会发现，对我们的教学质量的评判标准、对学生知识和能力的考查，并未改变。因此，备考之际，我们完全可以放开手脚。以情感态度价值观为选材切入口，切实落实基础知识，落实能力目标，帮助学生形成学科思维，科学方法。在复习过程中，我们应该做到以下几点——
1、依据 “大纲”，兼顾“课标”