全国十五规划重点课题《数学教学效率论》子课题研究成果报告
整合心理学理论，优化数学教学策略
四川省成都市新都一中课题小组(610500)
肖宏[1]
摘要：四川省成都市新都一中于2003年底成立了全国教育科学十五规划重点课题《数学教学效率论》子课题组，主要从调整学生学习数学的心理状态、提高学习兴趣、培养数学综合素养方面进行了大量的实践和探索，取得了一定的成效。在实践中我们坚持做到以下几点：（1）问卷调查，心中有数；（2）培训为基础，教师做保障；（3）理论做保障，操作见成效.
2003年底，应全国教育科学十五规划重点课题《数学教学效率论》总课题组和四川子课题组邀请，新都一中成立了《用心理学理论提高数学教学效率的研究》课题小组，在总课题组和四川子课题组的领导下，主要从调整学生学习数学的心理状态、提高学习兴趣、培养数学综合素养方面进行了大量的实践和探索，取得了一定的成效。
1．实验对象
根据我校学生和老师的情况，我们采取了规模实验的做法，就是让全体数学老师和全校学生都参与进来，一段时间后，根据实验进展情况再有目的地选择进一步实验对象，收集实验数据，总结实验(阶段)成果。
我校目前共有88个教学班(这还不含实验学校的20个实验班)，学生人数达到5000余人，这里面包含了各种层次的学生，学校在招生时根据生源状况将其大致分为几个层次：(1)从小学五