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(人教版)高三语文语言表达专题训练(三)2006-4-6
年级: 高三 科目:语文
资源类别: 试题试卷
资源专题: 高考相关
大小:62Kb
时间:2006-04-14
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【例题讲析】
1.在下面语段画横线部分填写恰当的话,使语意连贯。(2分)
生命就是一个过程,就像大自然有春夏秋冬一样从容,一样简单,一样自然。每一个季节都有自己美丽的内涵:春的绿叶和生机,_______________,秋的红叶与成熟,__________。重要的是把握住每一个季节好的日子。请不要在冬天里做春天的事,在秋天里唱春天的歌,萤火虫只在夏夜里闪光,白雪不会覆盖在月季花上。
2.将下列六个分句按序排列,填入后面横线上。(只填序号)(2分)
①尤其要警惕殖民文化和不良文化的倾向,
②我们不能邯郸学步,
③更不能在“接轨”中偏离自己的轨道,
④必须树立语言文字的主权意识,
⑤“与国际接轨”并不是与“西文”接轨,
⑥不能丢掉自我,
_________抵御霸权和强势语言文字对中国语言文字主权的侵蚀。
3.把下列句子填在后面的横线上,组成语义连贯的一段话。(只填句子的序号)(4分)
①于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
②人又能攀多高?
③目标实现了,便是光荣;
④这事不是要问双手而是要问意向。
⑤这话不是要问双脚而是要问志向。
⑥不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。
人能走多远?____________目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实,在我看来,这就是不虚此生。
4.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)
①煤之所以能发出光和热,是因为它的主要成分是碳,烟煤中含有74%—92%,无烟煤可高达96%以上。
②人们知道煤是由植物残体在一定地质条件下逐渐转化而成的。
③这些碳是哪里来的呢?
④那么植物中的碳又是哪里来的呢?
⑤这样说来,煤中的碳来自植物。
⑥这些二氧化碳与水在光合作用下放出部分氧,而碳氢和剩下的另一部分氧被固定在植物体内,促使了植物的生长、壮大——这就是植物中碳的来源。
⑦1868年,俄国季米里亚捷夫对植物的光合作用进行了深入研究,证明植物生长不但离不开,而且要吸收空气中的二氧化碳。
⑧ 如果夏天每平方厘米植物叶片上,每分钟通过气孔就约吸入150个二氧化碳分子。
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