一、正确理解四项能力考核目标

以前高考《考试说明》把历史学科能力分为“记忆、理解、应用”三个层次。现在的《考试大纲》把历史学科能力表述为“四项要求”，这主要是从考试测量学的角度考虑的。

（一）获取和解读信息

第1层，即审题能力，要求“精、准”。

第2层，即要求获取信息的有效性，（1）必须按照试题规定的要求去找有效信息。（2）用学过的历史知识读懂材料的历史内涵。