一、课题
《灯下漫笔》
二、课时
一课时
三、教学目标
1、帮助学生梳理文章的思路和结构，把握由小及大、由事入理的构思特点。
2、培养学生整体感知课文的能力。
3、把握文章的感情基调，引导学生领会课文思想的深刻性，以及作者对人精神世界的关注。
四、教学重点
通过整体感知课文内容，梳理思路和结构来体会鲁迅透过现象看本质，对历史现象、社会现实和国民灵魂的深入思考。
五、教学难点
把握文章的感情基调，从而领会课文思想的深刻性。
六、教学课型
讲读课
七、教学方法
讲读法、提问法、讨论法
八、教学过程
（一） 明确单元重点：P67页，说理性散文的特点，理中含情，情中有理，事情理三者交融。
（二）杂文的特点：请同学们回顾《拿来主义》。以小见大，语言辛辣、犀利，幽默，讽刺，反语，具有无比的力度。
（三）解题：（请同学们谈谈对漫笔的了解）