本文对高中思想政治课教学实践中教学目标落实中存在的问题及对策进行了探讨，与教学实际结合紧密。
科学主义教育观和人文主义教育观融合思想对思想政治课学科及我国教育发展观的影响。本文从高中思想政治课及哲学常识课教学目标分析入手，对上述两种教育观在高中哲学常识课中的体现进行了分析，并对教学实践中教学目标落实中存在的问题及对策进行了探讨。