反思性教学
反思性教学 是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断 以及支持反思的态度进行的批判性分析的过程。 ” 这个定义至少 告诉人们，反思性教学依赖理智的思考和 批判的态度与方法和学主体自我解剖的过程。反思性教学反思是立足于自我之外的批判地考察自 己的行动及情境的能力。使用这种能力的目的是为了促进努力思 考以职业知识而不是以习惯、传统或冲动的简单作用为基础的令 人信服的行动。这样的反思性定向包括：把理论或以认识为基础 的经验同实践联系起来；分析自己的教学和以实现改革为目的的 学校情境；从多种角度审视情境；把机动方案当作自己的行动和自 己行动的结果