把握批评的尺度

学生，在某种意义上说，是一个“不完善的人”。他们在生理、心理、人格、处事方式和行为表现等方面都不够成熟。而教师的天职在于育人，在于培养学生美好的心灵，把“不完善的人”变得完善起来。在这个过程中，采用有什么样的教育方式会凑效呢？现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种有效的方式，但我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，也不应该忽视批评惩罚在教育中的积极作用。