校本教材，就是以校为本，根据学校的情况，按照本校学生的知识结构，依托校园周围的人文地理环境，以及本地企业的经济发展情况，组织教师编写的教材. 编写自己学校的校本教材，一方面是对国家和省规划教材的补充，以更好地用好目前通用的课本教材；另一方面是与国家和省规定课程有机统一的，具有学校办学特色的校本课程的体现，让学生学习更贴近实际的知识，促进全面发展.

在新一轮课程改革中，校本教材建设要求教师根据学生的特点，选择、整合并优化教学资源，在教学实践中经常反思，讨论修正，逐步提高教材质量，同时教师和学生都获得更强的能力和更高的素质. 第一次的教材编写是校本教材建设中的一个主要步骤，经过实践与讨论，可以进行下一轮的教材编写、修订工作. 一蹴而就、一劳永逸又能生机无限的校本教材是不存在的，必须在反复的反思、修订中提高，增强校本教材的生命力.

二、第一轮校本教材《新课标高中数学精讲精练》编写计划：

1. 教材模板：

本校数学教师在长期教学中，使用过许多教辅资料，感觉到大多数是繁、难、杂，从而构思出一种精讲精练的学生配套练习用书模式，《精讲》包括复习目标、知识要点、典型例题（3～4个）等三个部分；《精练》包括基础达标（5个选择题＋2个填空题）、能力提高（2个解答题）、探究创新（1个创新题）等三个部分. 书稿模板具体内容见附件.

2. 教材册数：

现行高中数学新课标教材结构为：必修课程有5个模块，选修系列1有2个模块，选修系列2有3个模块，选修系列4普遍开设2～4个专题（几何证明选讲、矩阵与变换、坐标系与参数方程、不等式选讲），教材版本以人教A版为主流.

针对以上情况，《新课标高中数学精讲精练（人教A版）》丛书计划按模块共分12册（5+5+2），各册控制在28讲左右，字数在5万字左右，页码在70页左右（含答案），定价在6.5～7.5元左右. （目前已经编写好必修①⑤的初稿，必修②的初稿正在进行中）