班主任如何调动所有同学的学习积极性对他们加倍的关心和爱护，鼓舞他们的斗志，使之一同前进。这是每个班主任的责任。获得成功是每个人渴求的，帮助他人取得成功令人振奋，尤其对一位教育工作者更是如此。然而对一个人转变决不是一朝一夕的，有时候想方设法费劲心思，却未必会取得成功。我要讲述就是这样一个案例，并恳请大家和我分析探讨。
张某，男，独生子女，人很聪明，家在外地，离学校较远，家庭经济条件优越，父母对其寄予厚望。高二文理分科时，作为体育特长生转入我班的（理科普通班），对这个学生的过去，我有所了解，说真的，我不希望该生到我班，但还得面对现实。开校第一天，我就找他谈话，关心生活，忘记过去，帮他树立信心，找回自信，同时一开始就严格要求自己，从日常小事作起。上课时叫他回答一些简单问题，就兴致很高，只要不叫他，就趴在桌上打瞌睡。开始的几天就做的不好，早晨起的晚不训练，也不上早自习，下午迟到，老师批评教育就顶撞。事后他又写了一张纸条，说知道自己错了。并请老师原谅。我觉得该生尽管有许多缺点，但态度是真诚的，记得有位哲人说，锄掉田野上的杂草的最好办法是，在上面种上庄稼，想没想过，心灵也是一片田野。考虑他有一定的管理才能，，经过同学推荐，反复征求学校政教处、教导处领导意见，商议决定，让他担任副班长，诣在帮助其找回自信，发挥自身特长，满足表现欲，找到自己的位置。请领导与他个别谈话，提出希望。并把这个决定打电话告诉他的父母，家校配合共同教育该生，同时针