长期以来，人们一直认为中学政治课讲大道理，唱高调，枯燥无味，老师难讲，学生厌学。造成这种局面的原因，不在政治课本身，而在于政治老师没有正确运用一定的教学原则进行教学，除了一般的启发性原则、理论联系实际原则外，许多老师往往忽视了系统性、可接受性这两个原则，而正确运用两原则对开展教学能够收到意想不到的效果。